开放学习资源设计、开发与运营的可视化策略

作     者：黄安心 Huang Anxin

作者机构：广州市广播电视大学管理学院广东广州510091 

基　　金：国家开放大学2014-2015年度科研课题"终身学习型城市开放学习网络课程建设模式研究与实践--以微课程建设为例"(课题编号:G14A2903W) 广州市高等学校第七批教育教学改革研究重点资助项目"开放大学特色微课程建设问题研究"(项目编号:穗教高教28号) 国家开放大学教学研究中心首批研究课题"学习型城市建设进程中市民学习需求的变化与开放大学的教学改革"(课题编号:Q0080A-119Z)成果之一 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：66-72页

摘      要：该文探讨了可视化方法在开放学习资源设计、开发和运营管理中实现的策略。首先根据文献研究,厘清可视化的含义,认清开放学习相关数据、信息、知识和学习管理等可视化应用领域,了解可视化在开放教育领域的应用情况;从理理论上探讨了开放学习资源设计、开发与运营管理的可视化的内容及其选择的理论依据;认为可视化贯穿开放学习资源的设计、开发与运营管理的全过程,可视化开放学习不但提高了个体学习效果,而且保证了大规模、海量的开放学习质量。然后结合笔者主持设计、开发、辅导和管理1门国家精品课程"网络教育",设计建设50门国家数字化学习资源中心微课程等网络课程建设实践,基于可视化开放学习资源的整体功能优化,并从管理学角度探讨了开放学习资源设计、开发和运营的三大可视化策略:可接受性策略、利益结合策略和动态模式策略。

主 题 词：开放学习 网络资源 可视化 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2015.07.012

馆 藏 号：203604342...