小班数学活动:“1”和“许多”

作     者：方巧贞 温瑞芬 

作者机构：广州市白云区金泉幼儿园 

出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：41-43页

摘      要：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:3-4岁儿童的数学认知包括“感知和体会生活中很多地方都用到数”“鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少”。根据这些教育要求,结合幼儿教育的全面性、启蒙性和整合性特点,我们设计了本次“1”和“许多”的教学活动,帮助小班幼儿构建和掌握初步的数的概念。

主 题 词：小班幼儿 数学活动 儿童学习 幼儿教育 数学认知 教育要求 教学活动 一对一 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203607034...