高中数学分层递进式教学的实践性思考

作     者：孙金君 

作者机构：江苏省苏州市吴江汾湖高级中学215200 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2019年第9期

页      码：44-45页

摘      要：着眼于学生学习情况、学习方向、知识点本质、知识巩固、评价等多个方面的分层递进式教学能够有效帮助各层面学生的能力发展,教师在具体教学中应对学生情况进行彻底的了解并合理设计与落实分层教学.

主 题 词：分层递进式教学 意义 必要性 应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2019.09.018

馆 藏 号：203607066...