优化作业设计 提升核心素养——以“函数的单调性与导数”课后作业优化设计为例

作     者：刘心华 

作者机构：广东省东莞高级中学 

基　　金：东莞市教育科学2017年度规划课题“基于智慧课堂的高中数学练习与作业优化策略研究”(课题编号:2017GH211)的研究成果 

出 版 物：《数学通讯（教师阅读）》 (Bulletin of Mathematics)

年 卷 期：2019年第33卷第1期

页      码：21-27页

摘      要：一、问题的提出练习与作业是数学教学的一个重要组成部分,它是掌握知识、形成技能、发展能力、感悟思想、积累经验的重要途径和显示教学效果的重要环节.在课堂教学中,教学的成效和练习与作业因素有很大的关联,练习与作业可以出质量,但练习与作业也可能加重学生的负担.新修订的《普通高中数学课程标准》(2017年版)提出,高中生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大核心素养.

主 题 词：核心素养 单调递增 单调区间 作业设计 课后作业 单调性 优化设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203607079...