接纳承诺疗法指导下初高中情绪接纳课的设计

作     者：林秀苗 刘秋红 

作者机构：广东省广州市华侨外国语学校广州510095 

出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)

年 卷 期：2019年第9期

页      码：36-38页

摘      要：中学生情绪发展具有重要意义。目前,心理课上关于情绪的主题集中在情绪调控上,旨在培养积极情绪,缓解消极情绪。根据接纳承诺疗法理论,接纳情绪在情绪调节中能够带给学生正面的影响。本文结合个案辅导经验,将接纳技术用于心理课堂,在设计思路上另辟蹊径,取得了很好的效果。

主 题 词：情绪接纳课 接纳承诺疗法 心理课 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-2684.2019.09.010

馆 藏 号：203607137...