卓越工程师培养质量的学情分析研究——以成都大学机械工程学院为例

作     者：孙丰云 任科法 孙付春 张建 SUN Fengyun;REN Kefa;SUN Fuchun;ZHANG Jian

作者机构：成都大学机械工程学院成都610106 成都理工大学地球科学学院成都610059 

基　　金：成都学院省级大学生校外实践教育基地项目(CDXW-2015001) 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2019年第38卷第1期

页      码：201-203,263页

摘      要："卓越计划"实施已有6年之久,学生的培养质量一直是学界关注的焦点。以成都大学机械工程学院为例,以学生参与理论和I-E-O理论为支撑,设计学情分析模型,模型中包含了学生学习信念、学校适应、学习收获、教学软件、校园硬件等5大方面,通过调查问卷的形式,从学情分析的视角分析卓越工程师的培养质量,通过数据分析,获得了研究对象学习收获的最终影响因素,找出了"卓越计划"中影响培养质量的原因,为进一步提高卓越工程师培养质量提供决策咨询依据。

主 题 词：卓越计划 培养质量 学情分析 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-7167.2019.01.049

馆 藏 号：203607142...