聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究

作     者：夏春来 刘学惠 

作者机构：江苏省句容高级中学 镇江市夏春来名教师工作室 南京师范大学外国语学院 

基　　金：中国英语阅读教育研究院“十三五”规划课题“英语阅读教研共同体建设研究”(课题编号:CERA1351104)的阶段性研究成果 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“跨区域名师工作室联动的研究(”课题编号:2015JK-L190)的阶段研究成果 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：60-64页

摘      要：主题语境是英语课程内容的六要素之一,涵盖人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学领域,为学科育人提供话题和语境。本文针对当前高中英语阅读教学碎片化和平面化的问题,提出阅读教学要聚焦主题语境,通过 基本信息理解—情感态度与价值观体验—实践运用 的过程,实现阅读活动由单一层次、平面化向多层次、立体化的转变,在提升学生阅读素养的同时,实现英语学科的育人功能。

主 题 词：阅读现状 主题语境 阅读教学 活动设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5553.2019.02.011

馆 藏 号：203607159...