基于学科核心素养的初中生物学“主线教学”——以苏科版“植物的生殖(第一课时)”教学为例

作     者：张桂梅 

作者机构：江苏省新沂市第四中学 

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点自筹课题"基于学生核心素养发展的初中生物'主线教学'实践研究"(No.E-b/2016/16) 江苏省徐州市教育科学"十三五"规划学科建设专项课题"基于核心素养的初中生物模型建构教学实践研究"(No.ZX13-17-J077)成果 

出 版 物：《基础教育课程》 (Jichu Jiaoyu Kecheng)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：96-101页

摘      要：基于生物学学科核心素养的主线教学,是以核心素养为指向,准确定位教学目标;以重要概念为统摄,灵活设计教学主线;以学科活动为路径,主动实现意义建构,将学科核心素养目标落到课堂教学之中的教学行为。

主 题 词：生物学教学 主线教学 学科核心素养 初中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203607161...