为提升阅读高度而导航——阅读单在提升整本书阅读品质中的应用

作     者：王兰 

作者机构：江苏省高邮市宝塔小学 

出 版 物：《华人时刊·校长版》 (PRINCIPAL)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：56-57页

摘      要：随着新课程改革的不断推进,整本书阅读逐渐成为语文教学界广为关注的话题。小学阶段是学生习惯、行为、品质形成的关键时期,教师应采取必要措施,在课外自主阅读中培养学生的整本书阅读品质。目前,由于整本书阅读教学处于起步阶段,缺乏丰富的理论和实践经验,也没有清晰的思路。笔者以提高小学高年级学生整本书阅读品质为目的,从阅读单的设计、应用角度进行研究。

主 题 词：阅读品质 阅读单 课外阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203607165...