双创背景下认知学徒制在影视专业实践课程中的应用研究

作     者：马珂 

作者机构：西安文理学院陕西西安710065 

基　　金：西安文理学院校级教改项目<双创背景下认知学徒制在戏剧影视文学专业实践课程中的应用研究>(编号:JG2016B013)阶段性成果 

出 版 物：《新西部》 (New West)

年 卷 期：2019年第8期

页      码：155-156页

摘      要：认知学徒制模式主要包含"内容、方法、序列、社会性"四个构件。双创背景下将这一模式应用于影视专业实践课程,有助于实现理论与实践内容的交融与丰富,将经验转化为方法。其教学模式设计应明确设计目标,科学设计内容,激发学生学习的自主性。

主 题 词：双创 认知学徒制 影视专业 实践课程 应用 

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203607191...