《透镜》教学设计

作     者：谢晓琪 周爱萍 宋万金 

作者机构：广东省深圳市笋岗中学 NOC活动/黑龙江省大庆市教师进修学院 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：83-86页

摘      要：创新整合点①采用习本课堂模式,做到先学后教。课前,学生自主学习基础知识,反馈学情;课中,分组合作探究,进行知识内化和能力提升;课后,回归生活,实现个性化探究。②课前预习精准反馈,做到有针对性地备课。使用“未来教室”APP给学生布置课前学习任务,根据APP反馈的数据有效了解学生的课前学习情况。

主 题 词：教学设计 透镜 基础知识 自主学习 课前预习 学习任务 APP 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2019.03.026

馆 藏 号：203607209...