教师校本研修的激励策略

作     者：阮翠莲 

作者机构：首都师范大学第二附属中学 

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划校本研究专项课题《首师大二附中校本研修的实施策略研究》的研究成果 课题负责人阮翠莲 课题编号:BBA15027 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：40-41页

摘      要：怎样激发教师校本研修的主动性和积极性是学校管理的难点所在,校本研修的实施策略研究,力求解决这一问题。校本研修的实施策略,既要充分考虑如何驱动,以什么驱动的问题,还应考虑如何激励,以什么激励的问题。应该还要考虑教师专业成长的内在动力与外部激励保障制度之间的平衡,确保教师的可持续发展。

主 题 词：教师专业成长 校本研修 激励策略 可持续发展 学校管理 保障制度 外部激励 应考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2019.02.034

馆 藏 号：203607218...