提升学校教育质量的三大策略——以郑州市金水区为例

作     者：余文森 龙安邦 

作者机构：福建师范大学教育学院 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：15-17页

摘      要：考量一所学校的教育质量可以从宏观和微观两个层面进行,宏观层面主要看学校的整体风貌,微观层面主要考查教师的教育教学水平。因此,提升学校教育质量也可以从宏观和微观两个层面进行。在宏观层面上,整体设计和建设学校的组织机构、文化样态和运行机制,使学校展现出优质而独特的精神风貌和文化内涵。

主 题 词：学校教育质量 教学实践 教学案例 教学认识 教学主张 金水区 专家团队 郑州市 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203607227...