活动型学科课程的设计策略——以“民主监督:守望公共家园”为例

作     者：刘春玲 

作者机构：江苏省南京市第三高级中学 

基　　金：项目编号:L/2016/017阶段性成果">南京市"十三五"教育科学规划课题<基于核心素养的高中思想政治课程法治意识培育的实践研究>项目编号:L/2016/017阶段性成果 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2019年第2卷第2期

页      码：46-50页

摘      要：思想政治活动型学科课程的活动设计,主要包括议题、活动目标、活动过程、活动任务、活动评价等的设计。其中的每个环节都需要以促进学生核心素养发展为导向,并将环环相扣的序列化活动设计、结构化学科内容、适恰维度的学习评价贯穿于教学全过程。这有助于保障活动型学科课程在真实课堂情境中有序开展,发挥活动型学科课程对培育学生核心素养的积极效用。

主 题 词：活动型学科课程 活动设计 课堂实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203607227...