基于教学学术视野的高校新进教师教学能力提升探索

作     者：陈蕾蕾 陈蓓蓓 韦祖雄 CHEN Lei-lei;CHEN Bei-bei;WEI Zu-xiong

作者机构：贵州中医药大学 基础医学院贵州贵阳550002 黔南民族师范学院教育科学院贵州都匀558000 黔南民族师范学院音乐舞蹈学院贵州都匀558000 

基　　金：贵州省教育厅2017年度本科教学内容和体系改革项目(2017520053) 贵阳中医学院2018年度本科教学工程建设重点项目(贵中医教发 153121) 

出 版 物：《高等教育研究学报》 (Journal of Higher Education Research)

年 卷 期：2019年第42卷第1期

页      码：52-55页

摘      要：本文分析了教学学术思想的内涵,探讨基于教学学术视野提升新进教师教学能力的策略,包括专业知识储备能力提升策略、教学研究能力与交流能力提升策略、教学反思能力提升策略。并对2017年度贵阳中医学院基础医学18名新进教师进行了基于教学学术视野的教学能力培养,组织督导专家对课堂质量、教学设计、作业试卷批改情况等进行打分评价,结果满意。在当前"双一流"高校建设背景下,教学学术为牵引的师资培养对提升教学质量,促进教师发展具有较为现实的意义。

主 题 词：教学学术 教师培养 教学能力 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-8874.2019.01.008

馆 藏 号：203607232...