高职院校“掌上”教师评价系统的应用实践

作     者：任倩 范成新 

作者机构：江西先锋软件职业技术学院 

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题“高职院校‘掌上’教师评价系统的应用实践研究”(课题编号:JXJG-16-87-1)研究成果 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2018年第11卷第32期

页      码：9-10页

摘      要：“掌上课堂”给高职院校教师评价提出新要求,应该注重教学过程评价,倡导评价主体多元化,重视评价结果应用。“掌上”教师评价系统的关键要素包括评价指标设计、评价活动组织、评价信息收集、评价结果反馈。有必要从教师素质、教学过程、科研能力、服务能力四个方面合理设置评价指标,并科学确定各评价指标的权重,采用有效方法对教师进行评价,从而提高“掌上”教师评价的科学性与合理性,更好地引导高职院校教育教学活动。

主 题 词：高职院校 “掌上”教师评价 教师素质 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203607298...