在医学教育中融入医学人文——以组胚课教学为例

作     者：史敏 马怀芬 王敏 赵莎 孙琳 魏琪 SHI Min;MA Huaifen;WANG Min;ZHAO Sha;SUN Lin;WEI Qi

作者机构：西安培华学院医学院陕西西安710125 

基　　金：2018年陕西省教育科学"十三五"规划课题"基于Moodle网络教学平台的混合式教学模式研究--以组织学与胚胎学为例"(SGH18H508) 2017年西安培华学院校级教学改革重点项目"模块整合下的‘CBL+PBL+TBL’三联教学法在组胚学立体教学模式中的创新研究"(PHZ1703) 

出 版 物：《中国医学伦理学》 (Chinese Medical Ethics)

年 卷 期：2019年第32卷第4期

页      码：536-539页

摘      要：医学人文教育注重以人为本的教育理念,着重将医学科学与人文相融合,以人文精神价值理念指导医者的医疗行为。以组胚学为例,在分析组胚学课程特点的基础上,讨论了在组胚学教学中融入医学人文教育的重要性,进一步阐述了组胚学教学中融入医学人文教育的实践方案:调整课程设置,隐性增加人文教育内容;加强师资力量,提升授课教师人文素养;精心设计教学内容,有机融入人文理念;丰富学生文化生活,营造良好人文环境,以期为新模式下的医学教育提供借鉴和实践经验,促进医学科学与人文科学的有机结合。

主 题 词：医学人文教育 医患冲突 人文精神 组织学与胚胎学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.12026/j.issn.1001-8565.2019.04.24

馆 藏 号：203607307...