互联网背景下高校教师知识管理策略探析

作     者：单娴 SHAN Xian

作者机构：中国石油大学(华东)山东青岛266580 

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目"融合多学科优势构建化学创新型人才培养模式"(编号:B2016M009) 中国石油大学(华东)常规教学研究与改革项目"基于OBE教育理念的信管专业创新创业人才培养模式研究与实践"(编号:JY-B201886) 混合式教学设计与实践"(编号:QN201724)">中国石油大学(华东)青年教师教学研究与改革项目"<概率论与数理统计>混合式教学设计与实践"(编号:QN201724) 

出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)

年 卷 期：2019年第37卷第3期

页      码：86-89页

摘      要：互联网时代,知识半衰期越来越短,如何科学有效地进行知识管理,促进高校教师的专业成长受到越来越多的关注。立足于教师知识管理的内涵,分析当前教师知识管理模式中存在的问题,运用SECI理论对基于互联网背景的知识管理新模式进行架构设计,并在资源、数据、平台、管理制度、教师个人发展等方面有针对性地提出相应的管理保障措施,为高校教师知识管理提供新思路。

主 题 词：高校教师 知识管理 互联网 保障措施 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2614.2019.03.018

馆 藏 号：203607343...