“协力车模型”:共享课外阅读的“氧吧”之旅——儿童课外阅读教学课程建构及其模型探究

作     者：陈彦旭 

作者机构：江苏省宜兴市潘汉年实验小学 

出 版 物：《教育界（教师培训）》 (Education Circle)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：75-78页

摘      要：随着"全民阅读"时代的到来,课外阅读正成为学生的一种生活方式。课外阅读教学在小学语文教学中的作用也十分重要。文章所探究的协力车模型聚焦于学生阅读素养的培养,遵循学生的认知顺序,以"双主型"体验为导向,以双循环学习设计序列为驱动,以过元认知评价机制为制动,从而推动学生的深度阅读,让学生享受阅读之趣并能收获阅读之益。

主 题 词：协力车模型 阅读素养 小学课外阅读 元认知 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9510.2019.06.039

馆 藏 号：203607347...