基于历史和现实的工程教育指向

作     者：叶民 李拓宇 邓勇新 朱凌 Ye Min;Li Tuoyu;Deng Yongxin;Zhu Ling

作者机构：浙江大学中国科教战略研究院 浙江大学公共管理学院科教发展战略研究中心 

基　　金：中国工程院咨询研究项目"智能化社会趋势下的工程教育范式变革与再设计"(2018-XY-51) 中国工程院咨询研究项目"面向工程科技创新能力的我国工程教育评价体系研究"(2018-XY-52) 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2019年第67卷第2期

页      码：26-32页

摘      要：工程教育的演化情况,本质上体现了不同历史阶段工程科技的主要特征和发展诉求。本文希望从国内外典型工程实践和工程教育趋势的比较分析出发,借鉴经典研究报告中采用的"工程实践—工程技术—工程教育发展"案例分析框架,尝试通过三个阶段六项典型工程案例的呈现,描摹国内外典型案例中"工程实践—工程技术—工程教育发展"三者之间的内在逻辑,试图发现我国工程教育发展趋势动向与世界工程教育前沿之间的共演趋势,进而为提出面向未来的"新工程范式"这一中国方案提供研究基础和思考。

主 题 词：工程教育 新工科 新工程范式 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203607370...