高中数学情境教学的实践思考

作     者：韩红梅 

作者机构：江苏省通州高级中学 

出 版 物：《数理化解题研究》 

年 卷 期：2019年第7期

页      码：20-21页

摘      要：遵循一定原则进行教学情境的有效设计与应用能使学生对数学学习产生全新的认识,全身心地投入到情境的探究中并获得实践能力、思考能力、创新能力的发展.

主 题 词：情境教学 原则 意义 应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203607392...