高职机械识图及测绘课教学模式与教学方法研究

作     者：闫文平 张丹 

作者机构：吉林电子信息职业技术学院 

基　　金：课程教学设计研究及实施"(项目编号:GH170886)">2017年度吉林省教育科学"十三五"规划课题"高职<机械识图及测绘>课程教学设计研究及实施"(项目编号:GH170886) 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2018年第19期

页      码：78-79,87页

摘      要：针对机械识图及测绘这门面向高职机械类专业的平台基础课,在明确教育对象属于推动型的学习者,并且处于第一学习阶段,学习者对学习环境、学习内容、教和学的过程一无所知的前提下,创新适合手把手教和学的五步法教学模式。通过以方形垫片零件图识读的教学工作页引领教学实施为例,将构成五步法教学模式的宏组织教学、微教学、教学微组织进行解读,充分肯定五步教学法教学模式在课程教学过程中发挥的良好教学成效。

主 题 词：教学模式 教学方法 高职 机械识图及测绘 五步教学法 教学改革 工作页 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2018.19.078

馆 藏 号：203607404...