初中数学课堂的有效提问——以“反比例函数背景下的三角形”一课为例

作     者：朱华梅 

作者机构：浙江省乐清市柳市镇第四中学浙江乐清325605 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2019年第5期

页      码：115-116页

摘      要：数学教学的实质是问题教学,而课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分,是沟通教师、教材、学生三者的主渠道.要给学生搭建自主、探索、创新的平台,使教学富有灵性,彰显智慧,教师必须精心设计问题,让不同的生成打造实效的数学课堂.本文以"反比例函数背景下的三角形"一课为例,提出了初中数学课堂有效提问的策略.

主 题 词：初中数学 一题一课 课堂提问 有效性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203607405...