例谈高中数学课堂教学中问题串的设计

作     者：黄锦深 

作者机构：浙江省金华市外国语学校321200 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2019年第9期

页      码：27-28,31页

摘      要：随着新课程改革的不断深入,"问题串"教学方法被逐步引入到高中数学课堂教学中.作为一种以学生为主体的教学方式,"问题串"教学是对教师真正能力的考验,也是能够真正提高学生学习能力的有效手段.因此,在强调培养学生素质教育的今天,探讨"问题串"在高中数学课堂教学中的设计十分必要.

主 题 词：高中数学 课堂教学 问题串 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2019.09.011

馆 藏 号：203607422...