日本AO入学考试制度发展的困境与出路

作     者：张照旭 李玲玲 ZHANG Zhaoxu;LI Lingling

作者机构：同济大学外国语学院上海200092 同济大学高等教育研究所上海200092 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助 教育部人文社会科学研究青年基金项目"高中与大学衔接培养创新人才机制研究"(项目批准号:16YJC880032) 上海市教育科学研究项目一般项目"中学与中学后教育衔接育人策略研究"(立项编号:C17018) 

出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)

年 卷 期：2019年第46卷第3期

页      码：75-89页

摘      要：AO入学考试是20世纪90年代日本从美国引进的大学入学考试制度,旨在构建多维度、综合性的入学选拔评价体系,是日本探索大学入学选拔方式多元化的重要举措。然而,在具体实践中,日本AO入学考试不注重基础学力的考查,使之陷入"入学者学力不足"的发展困境。在日本世界一流大学建设战略背景下,日本高校主要从制度设计、门槛设置和机制运行等方面为AO入学考试寻找改革路径。

主 题 词：日本 AO入学考试 困境 路径 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203607431...