《言语障碍治疗技术》课程的改革与探索

作     者：肖永涛 阮心明 李志敏 XIAO Yong-tao;Ruan Xin-ming;LI Zhi-min

作者机构：浙江中医药大学医学技术学院杭州310053 

基　　金：浙江中医药大学2015年度教育教学改革项目(15097) 浙江省一流学科建设项目(浙政办函6号) 浙江省十二五优势专业(听力学)建设项目(浙教高教70号) 

出 版 物：《中国听力语言康复科学杂志》 (Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation)

年 卷 期：2019年第17卷第2期

页      码：140-142页

摘      要：目的对《言语障碍治疗技术》课程进行自主学习的改革与探索,观察学生学习效果。方法对《言语障碍治疗技术》课程学习采用PPT演讲、角色扮演、ST沙龙、网络课程、文献查阅及公益实践等多种途径,引导学生对教学内容进行自主学习,并与传统教学方式相比较。结果自主学习的教学模式可激发学生的学习兴趣,提高学生收集信息的能力,改善课堂气氛,提高互助合作能力,达到了预期的教学目标和成效。结论在教学改革中,应充分吸收自主学习教学改革的经验和优势,完善自主学习的环节设计、优化教学成效考核,使学生深入参与自主学习中,提升学习效果。

主 题 词：言语障碍 自主学习 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4933.2019.02.015

馆 藏 号：203607436...