语篇视角下的教学设计——以诸葛亮《出师表》教学为例

作     者：冯为民 

作者机构：江苏省南京市第二十九中学210036 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2019年第3期

页      码：24-28页

摘      要：文本即语篇,重视从语篇视角设计教学,理解"语"和"篇"的关系,关注意义在语篇中展开的过程、累积方式及其整体性,更有利于语文学科核心素养的培养。语篇视角下的教学设计,要善于舍弃影响教学的伪问题,使"问题"价值更切合文本,切合语境,切合学生需求,适合当下教学。语篇视角下《出师表》的教学设计可以从语义、语形和传意等三个层面入手,指向语篇写了什么,怎么写的,为何这样写。

主 题 词：语篇视角 阅读教学 教学设计 《出师表》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203607457...