中职电类课程“DIY”创造性实验教学模式的探索

作     者：史庆 

作者机构：广州黄埔职业高中 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2002年第18卷第8期

页      码：16-页

摘      要：纵观中等职业技术教育电类课程的实验教学,往往都是教师提供给学生固定的实验内容,甚至是实验步骤,以验证某一理论,而很少注重学生心理的感受,批评与否定贯穿于实验教学的始终,学生们仅仅是机械地操作,对于实验的原理及说明的问题则考虑甚少,更不要说让学生结合实际应用并充分发挥自身的创新潜能,自己设计实验了.这种做法,不仅直接导致了学生学习兴趣不高,实验课的作用及效率低下,更重要的是忽视了对学生自主创造力的培养.

主 题 词：实验教学模式 创造性思维能力 电类课程 DIY 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7518.2002.08.006

馆 藏 号：203607891...