从范式承袭到自主建构“城乡规划专业”基础教学的“模块化”转型探索

作     者：肖竞 李和平 曹珂 

作者机构：重庆大学城乡规划学博士后流动站 重庆大学建筑城规学院重庆400045 重庆工商大学旅游与国土资源学院重庆400067 

基　　金：重庆大学教改项目资助项目(项目编号:2017Y59) 

出 版 物：《中国建设教育》 (China Construction Education)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：43-49页

摘      要：在当前我国城乡规划行业转型与高教改革的时代背景下,结合重庆大学城乡规划一年级专业设计教学实践,引入 模块化教学 理念。从课程周期模数化、知识要点集群化、能力培养系列化、教学组织机动化四方面提出了 城乡规划专业 基础教学模块化转型的路径构想,以使规划教育能够适应时代发展趋势下业界对多元复合人才与适应性知识结构的现实需求。同时,通过与传统设计课程教学方式的对比,分析了模块化专业课程的优势与问题,以为 城乡规划专业 教育改革积累经验。

主 题 词：城乡规划 基础教育 模块化教学 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 081303[081303] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 0833[0833] 083302[083302] 

馆 藏 号：203608763...