当数学学习成为一种游戏活——学习游戏化的情境设计

作     者：陈象兴 

作者机构：浙江衢州市巨化二中 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 

年 卷 期：2005年第10期

页      码：32-35页

主 题 词：数学学习 情境设计 游戏化 原有知识 交互过程 认识论意义 社会情境 动态变化 交互活动 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203608879...