谈“问题连续体”设计中认知层次与问题分类

作     者：龚映丽 

作者机构：玉溪师范学院教育系 

出 版 物：《云南教育》 (Yunnan Education)

年 卷 期：2006年第2Z期

页      码：3-4页

主 题 词：“问题连续体” 问题分类 “问题解决”教学 开放性问题 设计 “问题” 问题类型 要素构成 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203608960...