人文课程不同于人文教育

作     者：彭新一 

作者机构：华南理工大学副校长 

出 版 物：《广州社科快讯》 

年 卷 期：2006年第7期

页      码：20-20页

摘      要：人的素质教育是多元的问题。现在大学遇到的问题：第一，专业教育的问题。面对就业压力等等客观因素，学校管理者与教育模式设计者还是要考虑专业教育问题。国外大学主要是研究型大学，本科是通识教育，进人研究生院以后就是研究性的，但是我们的大学还没有进人到这种模式。第二，把人文课程等同于人文教育。现在很多的人文课程都意识形态化，人文课程很难组织起来，加上各种实力难以协调，人文教育过于功利化、工具化。

主 题 词：人文课程 人文教育 研究型大学 学校管理者 意识形态化 素质教育 专业教育 客观因素 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203609184...