让数学课堂评价精彩有效

作     者：李经群 

作者机构：福建省泉州市鲤城区东门实验小学362000 

出 版 物：《新校园（上旬刊）》 (New Campus)

年 卷 期：2009年第6期

页      码：169-169页

摘      要：教学评价在教学中起着导向与监控的重要作用，它为教学指明了方向。然而，当前学校教学评价存在过分强调甄别功能，而忽视了激励功能；过分看重结果，而不关注学生的学习过程；过分关注学习水平，而忽视学生在数学活动中表现出来的情感与态度，造成了只有个别优秀生才能得到积极评价．产生愉快的体验及自信心的激发，而大多数学生却难以形成积极向上健康的情感体验。如何在新课程理念的指导下完善评价这一教学艺术呢？

主 题 词：课堂评价 数学活动 教学评价 情感体验 新课程理念 学习过程 学习水平 教学艺术 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7711.2009.06.142

馆 藏 号：203610163...