从三个案例看教师课堂应变中的误区

作     者：肖钰士 

作者机构：湖南省怀化市怀化学院人文教育系 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：2009年第20期

页      码：33-34页

摘      要：课堂应变，是指教师根据课堂上出现的意外情况，迅速而正确地作出判断，并且采取恰当而有效的措施解决问题的过程。课堂应变是教师教育机智的表现，是教师综合能力及高度教育艺术的完美体现。是现代教师必备的条件。从教育实践来看，许多教师都能较出色地处理好课堂突发事件。但也有一些教师出现了课堂应变失当的现象，陷入了一些误区。

主 题 词：课堂突发事件 现代教师 应变 误区 案例 意外情况 教育机智 教育艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203610328...