研究问题设计角度 提升问题思维品质

作     者：夏娟娟 

作者机构：江苏省扬州市第一中学 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2014年第43卷第10期

页      码：19-21页

摘      要：思维始于问题，创造也始于问题。课堂上，一个有效的问题往往能够引导学生深度参与课堂教学，真正启迪学生的思维。为了实现这一教学目标，教师应该研究问题的设计角度，恰当地选择问题的切入点．使问题富有思维含量和思维层次。结合课堂教学实践，依次阐述从因果、评价、优化、质疑、迁移、想象等角度设计的不同类型问题，对于培植学生科学思维能力的价值与意义。

主 题 词：物理教学 思维品质 问题类型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203612689...