国外数感研究评析及启示

作     者：霍雨佳 郭成 杨新荣 Huo Yujia;Guo Cheng;Yang Xinrong

作者机构：西南大学心理学部重庆400715 西南大学数学与统计学院重庆400715 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"小学生代数思维发展特点及影响因素研究"(XDJK2011B013) 重庆市自然科学基金项目"小学生数学概念的发展过程:基于分数概念的研究"(CSTC2011BB0010)的研究成果 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2015年第35卷第2期

页      码：117-121页

摘      要：数感是国外数学教育的重要内容,也是我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的十个核心概念之一。数感是一个多维度概念,在信息加工理论视角下,数感是一种对数量非精确、快速的知觉过程。在整合国外数感结构模型的基础上,构建数感四面体结构模型。未来需要注重数感的本土化研究,完善数感的测评方法,优化数感的课程设计,开展数感的教学实验研究。

主 题 词：数感 结构模型 测评 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2015.02.018

馆 藏 号：203612772...