基于校企结合项目导向的工作室教学模式研究——以动画设计专业为例

作     者：来洋 

作者机构：杭州职业技术学院 

基　　金：2014年度杭州职业技术学院校级教改课题:<校企结合 项目导向工作室模式教学方法--动画专业人才培养模式探索>。课题编号:JG201437(14.9.11) 

出 版 物：《包装世界》 (Packaging World)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：45-46页

摘      要：近年来,动画专业学生就业率低迷已成为中国动画教育事业发展的严重阻碍,其原因主要归咎于现有教育模式所培养的动画人才,并不符合当下动画行业转型升级后,对人才的实际需求。本文对现有教学体制与教学模式进行深入剖析,在"校中厂、厂中校"的校企结合办学模式基础上,提出符合高职动画专业发展的"工作室制"人才培养模式。并以《视听语言》等课程为教学改革重要抓手,通过以工作室制教学模式为基础,授课方式、教学内容、评价体系等多方面结合的教学手段进行改革实践,逐步形成"校企联动,产教结合,立足企业,面向行业"的新型教学模式。

主 题 词：工作室制 高职教育 人才培养 

学科分类：1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9929.2015.02.012

馆 藏 号：203612858...