高职院校工程造价专业课程评价体系构建——基于多元职能理论视角

作     者：李婷婷 翁光远 刘洋 

作者机构：陕西交通职业技术学院公路工程系陕西西安710021 

基　　金：陕西省教育科学"十二五"规划课题(SGH13547) 陕西省教育厅专项科研计划项目(14JK1068) 陕西省教育科学规划课题(SGH140927) 

出 版 物：《新西部（下旬·理论）》 (New Western)

年 卷 期：2015年第5期

页      码：44-44,35页

摘      要：本文基于多元智能观的评价理论,提出了职业能力课程评价标准和课程情境化评价方法。认为,不同的教学单位,可以设计不同的情境化评价。课程评价不仅局限于学生知识、技能、智力和能力等,同时还需要评价学生情感、人格等非工作因素的发展。

主 题 词：高职院校 工程造价专业 多元智能 课程评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203612915...