借力导学单,凸显实效性——《人类的“老师”》(第一课时)教学设计

作     者：傅丽贞 

作者机构：浙江省义乌市实验小学教育集团 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))

年 卷 期：2016年第1期

页      码：12-14页

摘      要：【设计意图】《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：＂学生是学习的主体。＂教学中,力求体现＂以学生为中心＂的理念,确立学生的主体地位。《人类的＂老师＂》是一篇有关仿生学的课文,重点讲人类从生物身上得到启发,在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面以生物为师,进行发明创造。根据文本的特点,主要从两个方面入手：一是体会科学小品文语言的准确性;二是了解构段的特点：发现问题,研究问题,解决问题。

主 题 词：科学小品文 第一课 力导 导学 写作思路 课后作业 阅读体 小组讨论 薄壳结构 课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X.2016.01.005

馆 藏 号：203613151...