情境化远程教学界面设计实践

作     者：张剑 

作者机构：四川美术学院 

出 版 物：《艺术与设计（理论版）》 (Art and Design)

年 卷 期：2009年第2卷第9X期

页      码：212-214页

摘      要：远程教学中,教学资源界面的视觉设计和交互方式是影响学习效果的重要环节。在交互方式的设计中,赋予学习者在一定情境下的角色,可以提高学习者的主动参与性,而情境化的多媒体界面可以有机的融合信息,创造生动逼真的情境,从而激发其学习的兴趣,提高学习效率。本文以具体的设计方案和流程介绍,以期对相关课题的研究者和设计者提供有价值的参考。

主 题 词：界面 情境 交互 情感 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.16824/j.cnki.issn10082832.2009.09.075

馆 藏 号：203613424...