探寻绘本“创读创写”的教学范式

作     者：戎敏 

作者机构：靖江外国语学校江苏泰州214500 

出 版 物：《语文教学通讯（小学）（C）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2019年第2期

页      码：43-45页

摘      要：绘本"创读创写"是儿童成长的必备"维生素""加油站"。引导儿童在读写中唤醒儿童创新力,激活读写创意点,点燃创造思维火花,培养超常写作力。营造儿童立场读写模式,改变儿童的读写状态。培养儿童读写能力,为儿童的精神成长助力。

主 题 词：创读创写 独创读 推想读 探索写 创意写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203616536...