和谐社会构建背景下地理新课程教学思考

作     者：王国平 

作者机构：江苏省白蒲高级中学226511 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2006年第6期

页      码：6-7页

摘      要：一、教学关系的和谐——民主、公平、诚信、合作教学是教师的教和学生的学的统一,这种统一的实质是师生交往,没有师生的交往互动,就不存在真正意义的教学.也指出: 教师在教学中应与学生积极互动,共同发展…… 新课程的实施呼唤建立新型的师生关系,即师生间的民主与平等.随着信息时代的到来,学生获得知识的渠道更多,某些方面知识未必不如教师,教师要冲破师道尊严的传统思想,尊重学生,建立起和谐的师生关系,努力成为学生学习的引导者和促进者,消除师生之间的紧张气氛,让学生在宽松、民主的环境中积极思维,允许他们出错和自觉纠错,充分发挥他们好学、喜探究的天性,大胆探索发现,敢问、乐问.这样,在师生紧密的交往中,各种思维方式的碰撞,各种见解的交融真诚而又坦荡,师生之间、生生之间的诚实、守信、竞争意识、团队精神、交往艺术等现代人的合作品质得到很好的展示和提升,快乐愉悦的教学使师生交往达到了和谐.

主 题 词：和谐社会构建 地理新课程 教学思考 《基础教育课程改革纲要(试行)》 师生交往 教学关系 交往互动 积极互动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207-B.2006.06.003

馆 藏 号：203617316...