“等腰三角形性质”探究性学习的教学设计与反思

作     者：蔡品柱 

作者机构：福建省永泰第二十一中学 

出 版 物：《福建中学数学》 (Fujian Middle School Mathematics)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：26-28页

摘      要：学生学习数学的心理水平有三种:其一是记忆水平,对应的学习方式是记忆性学习方式;其二是理解水平,对应的学习方式是理解性学习方式;

主 题 词：等腰三角形 探究性学习 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203617515...