问道优质科学探究教学

作     者：蒋永贵 JIANG Yong-gui

作者机构：杭州师范大学经亨颐学院浙江杭州311121 

基　　金：教育部人文社科项目(11YJC880040) 浙江省高等教育课堂教学改革专项(大学课堂"问题链导学式"教学研究)的部分研究成果 

出 版 物：《教师教育研究》 (Teacher Education Research)

年 卷 期：2015年第27卷第5期

页      码：60-65页

摘      要：我国中学科学新课改的突出特点和亮点之一就是科学探究,但实践中存在科学探究教学质量不高这一较为典型的问题。为推进优质科学探究教学,应把握好其五个方面的核心问题:一是价值取向,基于长效教学培养真正的"人";二是教学变革,引导学生以大概念的理念逐步认识科学的本质;三是核心特征,让每一个学生都积极思考;四是实现路径,设计优质的问题并配以合适的策略;五是两大范式,归纳探究与演绎探究。

主 题 词：长效教学 大概念 积极思考 优质问题 合适策略 归纳探究 演绎探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13445/j.cnki.t.e.r.2015.05.010

馆 藏 号：203617557...