新版高中化学教材中化学史料的教学分析

作     者：杨文永 姚志强 

作者机构：辽宁师范大学化学化工学院 辽宁省大连开发区第一中学 

出 版 物：《基础教育课程》 

年 卷 期：2008年第4期

页      码：37-39页

摘      要：化学史教育是“全面的化学教育”的一个重要组成部分，通过化学史教育可以使学生以史明志，以史明理，以史为鉴。“结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观”，已成为高中化学新课程的基本任务之一。如何落实新课程理念，有效、合理地运用新教材，在化学课程日益发展的新形势下渗透化学史教育，全面提高学生的科学素养，成为高中化学教师应该关注与研究的重要课题。本文以新版高中化学教材（必修1、2，山东科技出版社出版，以下简称新教材）为例，对新教材中化学史料的设计与教学进行分析，以期对化学史料的教育价值的认识、教学方式、化学课程资源的开发与利用等方面提供有益借鉴。

主 题 词：高中化学教材 化学史料 教学分析 化学史教育 科技出版社 引导学生 科学发展 化学新课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203617944...