初探“利用导函数求最值解决实际最值问题”课堂问题设计

作     者：孟庆稳 

作者机构：河北省唐山市第五中学河北唐山063000 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2011年第19期

页      码：205-205页

摘      要：在课堂教学的相关环节,配合运用不同认知水平的问题去启发学生思考来引导学生认知活动从低级到高级发展。本文以"利用导函数求最值解决实际最值问题"为例探讨教学问题设计。

主 题 词：课堂问题设计 导函数 实际最值问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2011.19.187

馆 藏 号：203618185...