工科数学课程的过程性考核方式的设计与实践

作     者：史娜 薛亚奎 程蓉 陆平 

作者机构：中北大学理学院数学学科部山西太原030051 

基　　金：2015年山西省教学改革研究项目 2017年中北大学校级教改项目的资助 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2019年第6期

页      码：8-8,10页

摘      要：由于"复变函数与积分变换"课程的授课学时数较少,教学内容丰富,为使本科生扎实地掌握课程内容,本文提出了该课程的过程性考核方式的设计构想,并且对应用型本科大学数学课程网络考试系统的架构和功能给出了框架式的设计,不但节约资源,而且可以较大程度上实现教考分离,将一考定结局的模式调整为分阶段、分过程的考查.网络考试的模式不但可以更加真实合理地考核及评价学生,而且还能改变功利性教学的现状,客观地实现以考促学、以考促教的效果,更符合教育规律,从而印证了应用型本科大学数学课程网络考试模式改革的合理性.

主 题 词：过程性考核 工科数学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 070104[070104] 040102[040102] 0701[理学-数学类] 

馆 藏 号：203618641...