在“同课异构”和“异课同构”中提高有效教学能力

作     者：李琳 李由之 周虹 

作者机构：云南师范大学旅游与地理科学学院 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：22-24页

摘      要：“同课异构”是近几年比较流行的教研方式，“同”是指相同的教学内容和教学目标，“异”是指为达成教学目标所采取的不同教学策略和方式方法，采用的不同教学资源等，即不同的教师对同一教学内容进行的个性化解析。由于理念的差异、经验的深浅、个性的迥异等种种因素，导致不同教师面对相同的教学内容会有自己个性化的教学设计。

主 题 词：同课异构 教学能力 同构 教学内容 教学目标 个性化 教研方式 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203619756...