指向核心素养的“电磁感应”教学设计

作     者：雷迎春 

作者机构：宁波大学附属学校浙江宁波315033 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2019年第40卷第4期

页      码：12-15页

摘      要：物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任几个方面,要将物理学科核心素养的培养要求落实到课堂教学当中,教师必须重视研究学科课程标准、对教材内容进行合理重构、设计有利于学生学科核心素养养成的教学内容、教学流程和教学环节,本文以"电磁感应"为例阐述笔者在初中物理教学中基于学科核心素养培养要求重构课堂教学内容、优化教学设计、凸显科学探究的一些实践与思考.

主 题 词：核心素养 教学设计 电磁感应 探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2019.04.004

馆 藏 号：203619983...