研究性学习的重要工具《几何画板》在高中数学课堂教学中的实践与思考

作     者：戴亚军 

作者机构：江苏省奔牛高级中学213131 

出 版 物：《中学数学教学》 (High School Mathematics Teaching)

年 卷 期：2004年第4期

页      码：13-14页

摘      要：荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说过：“数学知识既不是教出来的，也不是学出来的，而是研究出来的。”研究性学习是指在教师的指导下，以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，然后研究者运用所学的知识及有关研究工具主动地解决问题。但是，目前对于研究性学习的研究主要侧重于如何选题和研究性课题的设计，而对于研究性学习的工具往往还是靠一支笔、一张纸。21世纪是计算机时代，如何应用计

主 题 词：研究性学习 《几何画板》 高中 数学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-4123.2004.04.007

馆 藏 号：203620033...